根据全省统一部署，中小学春秋假制度在本学期正式实施。通川区第七小学校以此为契机，积极构建春秋假期育人体系，通过精心设计的课程和活动，让学生在亲近自然、体验社会中实现全面发展。
通川区第七小学校教师 亓惠：什么是春秋假，春秋假是指在春季或秋季设置的短期假期。
在四年级（3）班教室里，一场关于春秋假期的主题班会正在进行。班主任老师向学生们介绍了春秋假的意义和安排，孩子们认真聆听，眼神中充满期待。
通川区第七小学校学生 冯瑞欣：通过老师的讲解，我才知道原来春秋假是为了让我们在最美的季节里，走出教室，去拥抱大自然。我特别喜欢景点推荐的那个环节，心里已经开始期待和爸爸妈妈一起出去玩了。
通川区第七小学校学生 张泽熙：这不仅仅是放假玩耍，更是让我们用眼睛去观察季节的变化，用心去感受大自然的奇妙。这比起只在书本上读“春暖花开”“秋高气爽”要生动得多，让我对这两个季节有了更真实、更深刻的记忆，也让我对即将到来的假期充满了期待。
围绕这一目标，学校构建了以“自然探索”“文化传承”“劳动实践”为主题的三大育人板块。其中，自然探索板块着重培养学生的观察与探究能力，文化传承板块侧重地方特色文化的体验与理解，劳动实践板块则强调动手能力与合作精神的培育，形成了层次分明、相互衔接的育人体系。
通川区第七小学校教师 亓惠：我们通过这堂课，告诉孩子们秋假的核心意义在于，为他们卸下学习压力，留出身心放松与成长的空间。我们诚挚建议家长们抓住秋季的美好时光，多陪伴孩子走进自然、参与社会实践，在户外探索中感知世界，在与人交往中锻炼沟通能力，在团队活动中培养协作意识。
学校还建立了常态化运行机制，通过组织“我的假期见闻”分享会、“四季之美”作品展等特色活动，持续巩固和深化实践育人成效。
随着春秋假制度的深入推进，学校已形成“课程引领—实践体验—成果展示—总结提升”的完整育人链条。这种系统化的育人方式，让学生在季节更替中感受自然之美，在实践中收获成长之乐。
通川区第七小学校副校长 吴珠娟：春秋假的实施为我们落实“五育并举”、拓展育人空间提供了宝贵契机。我们将把春秋假与我校“立美至善，七彩多元”的德育品牌相结合，建议家长朋友们与孩子一起寻红色记忆，享受亲子共读，探索身边秋景，体验农事乐，巧手做趣事等等一系列活动，引导学生在真实情境中成长。我们也期待，通过这个春秋假这个小切口，做好素质教育这篇大文章，最终实现“通文广艺 七彩人生”的育人目标。
记者：敖靖杰 唐海 剪辑：李丹
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