川观评论｜教育、科技、人才战略支撑的根本在人

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，其中科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。这是首次在党代会的报告中，把教育、科技、人才放在一起论述、独立成章，彰显出三者对全面建设社会主义现代化国家的密切关联性。

人是科技创新的主体、是教育的出发点、是人才战略的根基。回顾新时代十年，人才强省战略就是围绕着“人”实施展开。稻城宇宙线探测装置、“华龙一号”核电技术、大飞机运-20、C919机头等，四川科技关键核心技术不断突破的背后也是人的创造性劳动。截至2021年底，我省人才总量突破1000万。没有人才，只有科技创新中心、研发投入、新型举国体制，科技不会有推进，更无法有生产力。十年树木，百年树人。人是教育的根本出发点，教育是培养人才的摇篮。因此，“人”是连接教育、科技、人才基础性战略性支撑的关键。精准把握教育、科技、人才三者关系，就是要把握住“人”的关系——人才是第一资源，既是科技创新的资源，也是建设高质量教育体系的资源。教育是培养人才的厚土，要与人才战略需求相结合，最终落脚在引领科技创新，才能产生推动经济发展的最大效能。

如何发挥教育、科技、人才战略支撑系统作用？党的二十大报告指明了方向：坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动。即把育人放在优先位置，以科技自立自强为目的，充分发挥人才第一资源作用和科技创新驱动能力。

四川是人口大省，也是科教大省，历来重视教育、珍惜人才。据统计，目前四川0—14岁年龄人口占总人口比约16.1%，比全国总体水平17.95%要低1.85个百分点。未来伴随人口的老龄化加剧，制造强省、创新驱动战略深入，科技创新型人才、高技能人才需求将更加迫切。科教兴川、人才强省，应把教育强省放到更重要的位置，进一步增大教育投入，优化区域教育资源配置，加快推动职业教育发展，构建高质量育人体系，尤其在基础学科、新兴学科、专业技术领域培育拔尖人才。过去十年，四川聚集了一批国内最优创新技术和“专精特新”企业，但部分领域“卡脖子”技术亟待破解，我省为国家科技自立自强作贡献还有很大的上升空间。要紧扣创新驱动，大力实施科技强省和人才强省战略，建立适应四川高质量发展的人才队伍，优化人才发展和创新资源的区域布局，深化科技体制改革、培育创新文化，聚力一批原创性、引领性科技攻关，为人才资源开发和利用做好规划、创设好条件、完善好制度。

在当前严峻复杂的国内外经济形势下，人才作为战略资源的地位更加突出。四川肩负打造具有全国影响力的科技创新中心、建设世界重要人才中心和创新高地的战略使命，教育、科技、人才的基础性、战略性支撑叠加效用更为显著。深刻认识和充分把握教育、科技、人才间的“人”际关系和相互作用，才能开辟发展新领域新赛道，不断塑造四川发展新动能新优势。