南江县小河职业中学李勇：撒教育星星之火，燃乡村振兴之炬

李勇，南江县小河职业中学校长、正高级教师、四川省特级教师，教育部现代学徒制专家、中国成人教育协会常务理事、四川省职成教育学会理事、第四届四川省督学，荣获第七届黄炎培职业教育奖杰出校长奖、省中小学优秀校长。

李勇

“我的教育生涯，有两个大的转型：一个是从语文教师转型为教育管理者，躬耕普高教育；另一个是由普高教育转型为职高教育，视野转向“三农”和乡村振兴。”回顾自己的从教历程，南江县小河职业中学（以下简称“小河职中”）校长李勇这样说。在他的带领下，小河职中成为国家级重点中等职业学校，荣获了全国脱贫攻坚先进集体、全国百所乡村振兴人才培养优质校、四川省首批五星名校立项建设单位。

在李勇看来，适合的才是最好的，职业教育是素质教育、类型教育，更是爱的教育、负责任的教育，是斩断贫困代际传递的民生工程。“每朵花都有盛开的理由，教育就是给予种子以真善美的阳光雨露。”

心中有爱，眼中有“人”

“南江是农业县、旅游县，立足农业、旅游办职教、办有温度的职教，一定会大有作为！”李勇倡导并建立的《贫困学生帮扶》制度和做法让1500余名贫困学生受益，他们完成了学业，走上了岗位、走进了大学。考上大学的“9+3”学生殷兰花激动地说：“小河职中就是我的家，真心感谢李校长长期的关心和爱心资助，他就像我的父亲一样！”这些举措都是小河职中的惯例：为200余名学生减免住宿费、书本费15万余元，为500余名贫困学生资助、奖励10万余元，为120余名贫困学生提供创业超市、学校食堂勤工俭学岗位。7年来，小河职中没有一例因贫困而退学或辍学的情况发生。

李勇走访学生家里。

温暖不光是对学生，同时撒向了广大教职工。某老师家属没有工作、家庭负担较重，变得精神抑郁。李勇知道后，与他促膝长谈，帮他重塑生活的勇气，后又召开了党总支会，专题研究解决了这位老师的困难。针对困难教职工遭遇重大变故生活困难的问题，小河职中建立了《困难家庭救助》制度，设立困难家庭救助基金，专项资助教师因重病、家庭遭遇重大变故的问题，7年来，共资助困难教师20余万元。

建好三所学校，办好有内涵的职业教育

李勇来到小河职业中学后，广泛听取意见，组织全校教师开展讨论，经过深入调研，确定了学校发展定位——坚持“注重内涵发展、打造精品专业、培育实用人才、服务国家发展”的办学思路，坚守“立足山区、服务‘三农’，助推地方经济社会发展”的办学宗旨，办好有内涵的职业教育。

“让每一个孩子都能选到自己适合的专业，让每一个孩子都能闪耀出自己的光彩！”在李勇的推动下，学校围绕地方产业转型升级、特色产业发展和学生升学就业，新增新能源汽车维修、烹饪等专业，学校累计发展8个专业类别、16个专业化方向。畜禽生产技术专业为国家级示范专业，旅游服务与管理专业为四川省示范专业建设项目。今年5月，在四川首批中职“三名工程”建设中，小河职业中学被确定为四川省首批中职五星名校，畜禽生产技术、旅游服务与管理专业被立项为名专业。

李勇为巴中村政学院学员做专题讲座。

2015年10月，为解决优秀农村人才流失、紧缺的难题，小河职中农学专业孵化出“扶贫攻坚火线班”，首探培养新型职业农民的前景；2016年，学校与县委组织部签订协议，创新开办基于现代学徒制模式的“南江县村级后备干部专修班”，实施订单培养扶贫攻坚带头人；2017年8月，因成效显著，“专修班”升格为“巴中村政学院”。

2019年11月，大巴山农民工培训学校落户小河职中，承担了扶贫劳务培训、新型职业农民培训、返乡农民工创业培训等各类培训和农艺工、电工、车工、焊工、乡村旅游服务员、SYB创业等20余个工种的初、中、高级人才培训和技能鉴定。

办好一所职校，致富一方百姓

“进入职教后，我坚定一个初心：办好一所职校、致富一方百姓。在农业县搞职教，要盯准‘农’字，深耕农学的专业，探索‘产教学研’四位一体，‘政行企校’联动办学，不断扩大服务乡村建设与振兴发展的功能。”李勇说。

在小河职中的示范引领下，南江职教的外延、纵深发展已然变为现实，并形成了三大策略：一是对接产业、深度融入区域经济社会发展，依托学校建立南江县农业教育集团、南江县职业教育中心，同步建设县级、乡镇、村社三级职成培训体系；二是校企合作、努力破解区位劣势瓶颈，与上海恒翔、新希望、八鱼科技深度合作订单培养，与新加坡国家工艺教育局合作，形成“培养主体多元、异地分段培养、职业能力递进”人才培养模式，实现海外高端就业；三是增强内涵、切实提升职业教育育人质量，启动教学诊改，建好特殊工种职业鉴定站和巴中市职业技能鉴定站，创建专业师生共同参与的就业创业实践平台。